La contestation contre les fermetures de classes se poursuit. Ce mercredi 20 mai, des parents d’élèves de l’école Ampère ont organisé une nouvelle mobilisation avec une fermeture symbolique de l’établissement pour dénoncer la dégradation des conditions d’accueil et d’enseignement.
Cette action s’inscrit dans un mouvement plus large observé dans plusieurs écoles grenobloises, alors que des suppressions de classes sont envisagées pour la rentrée 2026. Les parents dénoncent des décisions prises malgré des besoins éducatifs jugés croissants.
À l’école Ampère, la situation inquiète particulièrement les familles. L’établissement, réparti sur deux sites, accueille notamment une unité d’enseignement pour élèves avec troubles du spectre autistique ainsi qu’un public socialement très diversifié, comprenant de nombreuses familles précaires ou allophones.
Selon les projections actuelles, la fermeture d’une classe pourrait entraîner des effectifs allant jusqu’à 28 élèves en maternelle et une augmentation des classes à double niveau. Les parents redoutent une dégradation des conditions d’apprentissage et de suivi des élèves.
Au-delà de la question des effectifs, les familles alertent surtout sur le manque de remplaçants. Depuis plusieurs mois, des absences d’enseignants et d’AESH ne seraient pas compensées. Les absences de direction auraient également provoqué des difficultés administratives et de sécurité, ainsi que des retards dans le traitement de dossiers liés à l’accompagnement d’élèves en difficulté ou en situation de handicap.
Plusieurs représentants de parents d’élèves grenoblois ont par ailleurs engagé une démarche collective auprès de la Direction académique des services de l’Éducation nationale de l’Isère. Dans un courrier adressé au DASEN Patrice Gros le 30 avril dernier, ils demandent davantage de transparence sur les critères ayant conduit aux projets de fermetures de classes, les moyens humains disponibles et les taux de remplacement.
À ce jour, les parents affirment ne pas avoir obtenu de réponse précise concernant les données demandées.
Les collectifs mobilisés réclament notamment la suspension du projet de fermeture à Ampère, une réévaluation des décisions en fonction des réalités locales et des moyens supplémentaires pour assurer le remplacement des personnels et l’accompagnement des élèves.
Les parents assurent vouloir maintenir une démarche "constructive", avec pour objectif de préserver des conditions d’apprentissage adaptées pour tous les enfants.
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